INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FRAY PLÁCIDO
ESTA CRISIS NOS DEBE VOLVER MÁS FUERTES
COMPETENCIAS Y COMPONENTES
Compentencias
COMUNICATIVA-LECTORA
COMUNICATIVA- ESCRITORA
Componente
SEMÁNTICO (¿QUÉ DICE EL TEXTO?)
SINTÁTICO(¿CÓMO SE ORGANIZA EL TEXTO?)
PRAGMÁTICO(¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DEL TEXTO?)
COMUNICATIVA-LECTORA
COMUNICATIVA- ESCRITORA
Componente
SEMÁNTICO (¿QUÉ DICE EL TEXTO?)
SINTÁTICO(¿CÓMO SE ORGANIZA EL TEXTO?)
PRAGMÁTICO(¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DEL TEXTO?)
Lecturas primer ciclo de primaria
Estos documentos se deben aprovechar al máximo en el proceso de orientación-aprendizaje
Lecturas segundo ciclo de primaria
Estos documentos se deben aprovechar al máximo en el proceso de orientación-aprendizaje, en la realización y profundización de la lectura y escritura comprensiva.
Lecturas tercer ciclo de primaria
Estos documentos se deben aprovechar al máximo en el proceso de orientación-aprendizaje, en la realización y profundización de la lectura y escritura comprensiva.
¿Cómo generar cuentos?
Uno de los espacios que tiene el lenguaje es el cuento, es un elemento dinamizador en la orientación del lenguaje, por eso se hace necesario que el docente tenga en cuenta esta lectura como aporte a su quehacer pedagógico.
Generador de cuentos para primaria.
Este material le sirve al maestro y al estudiante, como ayuda en la creación de cuentos.
Evaluación inicial
Mateial de apoyo para observar como esta el estudiante en escritura(Primero)